Mes premières idées étaient focalisés sur l'objectif pédagogique suivant: montrer la complexité de la fabrication u livre durable. Mon premier jeu a été approfondi carte me suis basé sur l'intervention de Charles Hédouin et le principe de la fresque.

En effet, j'ai repris cette mécanique intuitive et dynamique qui invite les " joueurs" a manipulé des cartes. Mon but était de faire prendre connaissance de la chaine de fabrication du livre ainsi que ses conséquences.
C'est donc pour cette raison que je me suis directement projeté dans la conception d'un plateau et de pions, ce qui ne m'as pas aidé mais a compliqué beaucoup de paramètres. En effet, lors de la première étape du jeu , les joueurs doivent retenir les principales étapes de la fabrication du livre

Pour mon premier jeu , que j'ai décidé de baptiser Werewood se base sur la mécanique du Monopoly car j'y intègre un plateau et un chemin, un circuit qui guide le joueur. Ce nom fait référence au fait référence aussi au jeu du loup Garou car je voulais revisité cette mécanique en y intégrant celle du Monopoly.

Là ou était la difficulté, c'était justement ce point car je n'avait pas établi au préalable l'ordre des actions à faire. Elle consistait à mémoriser la fresque de fabrication du livre grâce
à un plateau sur lequel différentes cases reliés serviraient à mettre les cartes appropriés dans celles-ci. Puis grâce à cette chaine, on pourrait continuer le jeu sur un autre plateau, cette fois-ci qui détermine un parcours et dans lequel le but du jeu est de faire un livre le plus vite possible.C'est la deuxième partie du jeux dans lequel on attribut des rôles à chacun des joueurs (ce plateau comporte des cases signifiés graphiquement par es signes qui montrent aux joueurs où placer leurs pions). En effet, je n'avait pas déterminer au préalable si mon jeu était collectif ou non, dans le premier cas, les joueurs avaient la possibilité de s'aider pour placer correctement les pions et dans l'autre, de ne pas dévoiler leurs rôles et de jouer de manière individuelle.

Lors des tests, ce qui m'a frappé est le fait que les joueurs ne comprennent pas le but du jeu et mis du mal à s'approprier le jeu : en effet, le fait que j'intervienne beaucoup a nuit à leurs gameplay (manière de jouer). Il y a aussi le fait que je n'ai pas clairement dit quel était le but du jeu, j'ai plutôt exposé la mécanique et introduit le sujet du jeu.


En réfléchissant avec isabelle suite à ce premier test, j'ai donc décider de revoir beaucoup d'éléments et de failles dans mon jeu et partir sur une idée plus simple que je serait sûre de maitriser.Mon objectif pédagogique était trop ambitieux (montrer la complexité de la chaine de fabrication du livre)mais ce sont aussi les différents moyens et les mécaniques qui ne correspondaient pas à mon objectif.

Conception du jeu et premières idées/hypothèses

Je me suis alors tourné vers les contraints liés aux métiers de la fabrication du livre et de l'édition.

J'ai alors développer un nouveau jeu qui découle de l'idée de montrer la complexité de la chaine de fabrication du livre (qui est d'ailleurs un objectif pédagogique subjectif, il est basé sur mon point de vu). mon nouvel objectif pédagogique est maintenant d' apporter des connaissances sur les métiers de la fabrication d'un livre, de faire connaître les contraintes de chacun d'entre eux ce qui pourrait également former un " sous-objectif" :
monter une forme d'inter-dépendance entre ces métiers.

Ce jeu de cartes est inspiré du Uno : le but du jeu
est d'associer des cartes de la même couleur ou du même signe graphique, ceux-ci désignent des contraintes liés aux métiers. ces différents métiers sont aussi sous forme de cartes et sont distribués aux joueurs en même temps que les cartes à jouer mais les cartes "métiers" ne sont pas à jouer. En effet ce sont les autres joueurs qui doivent deviner quel rôles et métier le joueur a. Lorsque un joueur a bien deviner le rôle de l'autre joueur, celui-ci ne peut pas jouer et son tour saute. Voici, les règles du jeux->

Lors de la séance avec Pauline Arnaud, nous avons construits des axes, qui nous permettraient de fixer notre univers graphique.

Ma première axe a pour référence le jeu de BelGames en rapport avec la banque postale. J'ai repris le style graphique simple et épuré, constitué d'applats colorés pour illustrer des personnages.


Ma deuxième axe est plus sobre et s'inspire d'un univers administratif et sans illustrations. Ce ton
stricte et carré est en adéquation avec l'idée de transmettre des connaissances brut, notamment dans le cadre du contenu des cartes qui comportent des lois, des amendements..

Ma troisième et dernière axe aborde un ton plus humoristique voir caricaturale. J'ai eu pour idée de faire des illustrations basé sur des préjugés, des généralités qui circulent dans ces différents corps de métier.


Le format de mes cartes sont carré mais presque rectangulaire en format portrait.
Je compte notamment utilisé des Techniques comme le gaufrage, le papier découpé, la diversité de gramage et les textures de papier.

Enfin, une gamme de couleur, de préférence contrasté entre elles, sera déterminé pour toutes
les axes.

Nouveau jeu et principes

Développement du nouveau jeu :

Objectif : montrer les différentes contraintes liés à la fabrication du livre 

But de l'objectif : comprendre les contraintes et donner des solutions plus durable dans le processus de fabrication  

But du jeu : remplir en premier sa case dans le plateau es lots à la fin du jeu

Jeu : cartes de rôles + cartes de questions (de contraintes et conséquences). Les gens doivent trouver une solution.

Déroulement : la boite contient les différents paquets de cartes et chaque joueurs retourne leurs cartes rôles qu’ils ont piocher en même temps pour trouver les rôles . Les joueurs peuvent désigner leurs rôles .On commence par piocher une carte question qui concerne un rôle, le joueur qui à ce rôle peut alors répondre à la question et donner une solution à la problématique. Il rempli alors sa partie  
Si bonnes réponses , on attribue les un point vert si c’est une bonne réponse et si c’est une mauvaise réponses, il n’y a pas de points. Et on passe au suivant jusqu’à ce que les tours se finissent parce qu’il n’y a plus de cartes.
À la fin du jeu, c’est le comptage des points.

Fin du jeu : comptage des points : lots à gagner
1er = porte clé
2eme = origami 
3eme = dessin en carte 

Idées de gages ou de petites phrases défi pour chaque rôles ou à chaque questions lié à une action, les joueurs posent les cartes qui ont les même signes.
Lorsque le joueur doit répondre à la question, il a 2 points si il donne une réponse juste d’un coup, mais si il pioche une carte contrainte (indice) il n’a qu’un point. Il n’en a pas si il ne répond pas.

Ou autre idée avec plateau : les joueurs ont toujours les rôles, ils posent les cartes de la même couleur et peuvent construire, faire un livre est en posant des cartes/objet voir action dans son domaine : profit, argent ou avance avec un rond de plusieurs couleurs et signes pour chaine = + écolo à distribué pour bonne réponse

5 cases / 5 points: 5 rôles et 5 étapes fab livre ? = dessin par rapport au rôle
Chaque personnes à son rôle à remplir

4 questions par rôles